Formação financeira: percepção dos acadêmicos da área de ciências sociais aplicadas - Ribeiro, Amanda Caroline (My University, 2020)
O presente estudo tem como objetivo identificar se a formação financeira dos universitários dos cursos de ciências sociais aplicadas influencia as suas decisões de consumo e finanças pessoais. Foi realizada uma pesquisa quantitativa, baseada em uma survey, com a participação de 154 participantes. A ferramenta utilizada para a coleta de dados neste estudo foi o Google Forms. Por meio dos resultados obtidos, destaca-se a procura por informações sobre finanças pessoais dos respondentes entre 23 e 29 anos e também, o satisfatório nível de entendimento e aplicabilidade dos conceitos de educação financeira pelos graduandos em Ciências Econômicas, curso de graduação que apresentou maior entendimento e aplicabilidade de práticas relacionadas a educação financeira. Entre os respondentes a fonte de informação mais utilizada é a internet, devido facilidade de acesso e a diversidade de informações. Quanto as características pessoais dos respondentes e as decisões de consumo, não foi encontrado uma significativa relação entre obter informações financeira pessoal e o gênero dos participantes da pesquisa. [resumo fornecido pelo autor]
Keywords: Ciências sociais; Educação financeira; Finanças pessoais