Educação Física – Licenciaturahttps://repositorio.ucs.br/11338/39632024-03-28T13:27:39Z2024-03-28T13:27:39ZAtividade física de trabalhadores de uma indústria moveleira de Antônio Prado RSMarini, Tais Alegrehttps://repositorio.ucs.br/11338/120302023-06-01T17:46:43Z2022-12-19T00:00:00ZAtividade física de trabalhadores de uma indústria moveleira de Antônio Prado RS
Marini, Tais Alegre
The objective of this study was to verify how the physical activity of the employees of a furniture industry in the city of Antônio Prado - RS occurs, having as specific objectives to verify how the physical activity of the employees occurs according to the sector in which they work in the company, to verify how the employees' physical activities according to employees' gender and to identify which type of physical exercise is most practiced by employees. The methods used were quantitative, descriptive and transversal. The sample included 61 company employees aged over 18 years. The instrument used was a Baecke physical activity level questionnaire (1982) adapted by Florindo L L (2004). The results showed that most employees (72.1%) practice physical exercises outside the work environment. In the workplace, employees in the production sector perform more activity and physical effort compared to the administrative sector. There is no significant difference in physical activity in the work environment or in employees' leisure time in relation to gender. The physical exercises most practiced by the research participants were the gym with 19.1%, followed by walking and soccer with 11.8%. [resumo fornecido pelo autor]
O objetivo deste estudo foi verificar como ocorre a atividade física dos funcionários de uma indústria moveleira da cidade de Antônio Prado - RS, tendo como objetivos específicos verificar como ocorre a atividade física dos funcionários conforme o setor em que atuam na empresa, verificar como ocorre a atividades física dos funcionários conforme o sexo dos funcionários e identificar qual a modalidade de exercício físico mais praticada pelos funcionários. Os métodos utilizados foram de caráter quantitativo, descritivo e transversal. A amostra contou com 61 funcionários da empresa com idade superior a 18 anos. O instrumento utilizado foi um questionário de nível de atividade física Baecke (1982) adaptado por Florindo et al (2004). Os resultados apontaram que os funcionários, em sua maioria (72,1%) praticam exercícios físicos fora do ambiente de trabalho. No local de trabalho, os funcionários do setor de produção realizam maior atividade e esforço físico comparado ao setor administrativo. Não há diferença significativa na atividade física no ambiente de trabalho nem no momento de lazer dos funcionários em relação ao sexo. Os exercícios físicos mais praticados pelos participantes da pesquisa foram academia com 19,1%, seguidos de caminhada e futebol com 11,8%. [resumo fornecido pelo autor]
2022-12-19T00:00:00ZA prática da educação física nas escolas municipais de Caxias do Sul – RS: o retorno das aulas presenciaisAlves, Luiza Deveshttps://repositorio.ucs.br/11338/120292023-05-26T07:00:41Z2022-07-13T00:00:00ZA prática da educação física nas escolas municipais de Caxias do Sul – RS: o retorno das aulas presenciais
Alves, Luiza Deves
The objective of this study was to understand how Physical Education classes occur in the 4th initial series year after the return of face-to-face classes. In turn, the specific objectives were to identify the contents addressed by the teachers of the 4th year of Elementary School, to verify how the student's participation in the classroom return to classes occurred, and to analyze the teacher-students interaction, emphasizing the importance of feedback. The study is qualitative, descriptive, and transversal research, which uses the field research method with data collected through observations and interviews. The final sample ended up being constituted of 3 teachers, 3 classes in the 4th year of Elementary School, from 3 municipal schools in the Caxias do Sul city. The main results were: in terms of content, the three teachers appropriated the guiding documents of education to support their pedagogical practices; about student participation in face-to-face return, it was identified that the protocols practically no longer occur; The involvement of students in classes is very active and the relationship between teachers and students showed a respectful and affectionate bond, observable through the feedbacks. [resumo fornecido pelo autor]
O objetivo deste estudo foi compreender de que forma ocorrem as aulas de Educação Física nos 4º anos das séries iniciais após o retorno das aulas presenciais. Por sua vez, os objetivos específicos foram identificar os conteúdos abordados pelos professores do 4º ano do Ensino Fundamental, verificar como ocorreu a participação dos alunos no retorno presencial das aulas e analisar a interação professor-alunos, dando ênfase na importância dos feedbacks. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo descritivo e transversal, que utiliza o método de investigação de campo com informações coletadas através de observações e entrevistas semiestruturadas. A amostra final acabou sendo constituída por 3 professores, 3 turmas de 4º ano do Ensino Fundamental, de 3 escolas municipais da cidade de Caxias do Sul. Os principais resultados foram: com relação aos conteúdos os três professores apropriam-se dos documentos norteadores da educação para embasar suas práticas pedagógicas; ao que se refere a participação dos alunos no retorno presencial, identificou-se que os protocolos praticamente não ocorrem mais; o envolvimento dos estudantes nas aulas é bastante ativo e a relação entre os professores e alunos evidenciou um vínculo respeitoso e afetuoso observável através dos feedbacks. [resumo fornecido pelo autor]
2022-07-13T00:00:00ZEstudo de caso sobre a atuação de professores de educação física em uma escola estadual de Caxias do Sul em meio a pandemiaSilva, Mateus Palhano dahttps://repositorio.ucs.br/11338/98632022-10-18T18:02:40Z2021-12-18T00:00:00ZEstudo de caso sobre a atuação de professores de educação física em uma escola estadual de Caxias do Sul em meio a pandemia
Silva, Mateus Palhano da
The aim of this study was to identify how Physical Education classes in a state school in Caxias do Sul took place during a pandemic period, analyzing the teacher's performance. Having as specific objectives to understand the challenges in the personal and professional scope, to identify the main difficulties faced and to analyze the working conditions (material and structural resources) of the teachers interviewed during the Covid-19 pandemic. Feelings, learning and difficulties imposed during this period and the structure available for classes (physical space, training and equipment) were analyzed. This study is a qualitative, descriptive and transversal research. A semi-structured interview was used as a tool to collect the information, with two teachers from the same state school in Caxias do Sul. Among the main results found during the study, the low return of students to online activities because they found other subjects more important, the good collaboration of the families of the participants when teaching synchronous classes, the need for adaptations in the home environment to carry out the classes, the training offered in good quantity and quality to learn to work with the teaching tools remote and the need to adapt devices and services for better support during classes. [resumo fornecido pelo autor]
O objetivo do presente trabalho foi identificar como ocorreram as aulas de Educação Física de uma escola estadual em Caxias do Sul em período pandêmico, analisando a atuação do professor. Tendo como objetivos específicos compreender os desafios no âmbito pessoal e profissional, identificar as principais dificuldades enfrentadas e analisar as condições de trabalho (recursos materiais e estruturais) das professoras entrevistadas durante a pandemia do Covid-19. Foram analisados os sentimentos, aprendizagens e dificuldades impostas durante este período e a estrutura disponível para as aulas (de espaço físico, formações e equipamentos). Este estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e transversal. Para a coleta das informações foi utilizada como ferramenta uma entrevista semiestruturada, com duas professoras da mesma escola estadual de Caxias do Sul. Entre os principais resultados encontrados durante o estudo apresentou-se a baixa devolutiva dos alunos perante as atividades online por acharem outras disciplinas mais importantes, a boa colaboração das famílias das participantes nos momentos de ministrar as aulas síncronas, a necessidade de adaptações no ambiente de casa para a realização das aulas, as formações ofertadas que foram em boa quantidade e qualidade para aprender a trabalhar com as ferramentas de ensino remoto e a necessidade de adequações dos aparelhos e serviços para um melhor suporte durante as aulas. [resumo fornecido pelo autor]
2021-12-18T00:00:00ZAtuação de professores de educação física em uma escola da rede particular de ensino de Caxias do Sul-RS: um estudo de caso em período pandêmicoAlves, Jorge Paulohttps://repositorio.ucs.br/11338/98602022-10-18T18:02:39Z2021-12-18T00:00:00ZAtuação de professores de educação física em uma escola da rede particular de ensino de Caxias do Sul-RS: um estudo de caso em período pandêmico
Alves, Jorge Paulo
The aim of this study was to identify how physical education elementary school classes occurred, a case study in a pandemic period in a private school in Caxias do Sul., understand the classes taught and know the material and structural resources.
This study is a qualitative, descriptive, and cross-sectional study. A semi-structured interview with 3 teachers from the private school system in the city of Caxias do Sul was used as an instrument for collecting information. such as the difficulty in working with technological equipment. Regarding the influence of technology for each teacher, the main results were, technological preparation provided by the school, support from the IT sector, equipment provided for the progress of the class. Thus, the main results on the transformation that occurred with each teacher summed up in resilience and creativity. [resumo fornecido pelo autor]
O objetivo deste estudo foi o de identificar de que forma ocorreram as aulas do ensino fundamental de educação física em uma escola particular de Caxias do Sul, durante o período pandêmico. Além disso, os objetivos específicos visaram verificar as dificuldades no âmbito pessoal e profissional dos professores, compreender as aulas ministradas e conhecer os recursos materiais e estruturais utilizados durante a pandemia. Este estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e transversal. Foi utilizada como instrumento para coleta de informações, uma entrevista semiestruturada com três professores da rede particular de ensino do município de Caxias do Sul. Os principais resultados em relação às dificuldades por parte de professores em ministrar as aulas foram, adaptações, infraestrutura e materiais bem como a dificuldade em trabalhar com equipamentos tecnológicos. Com relação à influência da tecnologia para cada professor, os principais resultados foram a preparação tecnológica fornecida pela escola, apoio do setor de TI, equipamentos fornecidos para o andamento da aula. Assim os principais resultados sobre a transformação que ocorreu com cada professor se resumiram em superação e criatividade. [resumo fornecido pelo autor]
2021-12-18T00:00:00Z