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dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorBarbieri, Simone Côrte Real
dc.date.accessioned2021-09-29T13:30:34Z
dc.date.available2021-09-29T13:30:34Z
dc.date.issued2021-08-19
dc.identifier.isbn978-65-5807-094-8
dc.identifier.urihttps://ucs.br/educs/livro/o-silenciamento-da-voz-docente-na-bncc/
dc.descriptionHá 20 anos em sala de aula, atuando com a formação de professores, constato um grande distanciamento entre o discurso pedagógico, ensinado nos processos de formação de professores na universidade, e as práticas pedagógicas encontradas nas escolas. Os discursos de maneira geral, apresentados nas políticas educacionais e tematizados nos processos de formação docente, são orientações em nome da formação crítica e do desenvolvimento subjetivo, no que concerne ao seu fundamento legal. Por outro lado, o que de certa maneira se implementa e se manifesta nas escolas, é, ao contrário, uma educação para a submissão, acomodação e docilização que ousamos analisar com as lentes da biopolítica na Contemporaneidade.pt_BR
dc.language.isopt_BR
dc.titleO silenciamento da voz docente na BNCCpt_BR
dc.typeLivro Eletrônicopt_BR
dc.degree.grantorUniversidade de Caxias do Sulpt_BR
dc.description.resumoHá 20 anos em sala de aula, atuando com a formação de professores, constato um grande distanciamento entre o discurso pedagógico, ensinado nos processos de formação de professores na universidade, e as práticas pedagógicas encontradas nas escolas. Os discursos de maneira geral, apresentados nas políticas educacionais e tematizados nos processos de formação docente, são orientações em nome da formação crítica e do desenvolvimento subjetivo, no que concerne ao seu fundamento legal. Por outro lado, o que de certa maneira se implementa e se manifesta nas escolas, é, ao contrário, uma educação para a submissão, acomodação e docilização que ousamos analisar com as lentes da biopolítica na Contemporaneidade.pt_BR
dc.publisher.editoraEducspt_BR
dc.description.editionpt_BR
dc.description.localpubCaxias do Sul - RSpt_BR


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