Nos últimos dois anos temos vivido de forma intensa uma pandemia que iniciou no final do ano de 2019, na China. A pandemia causada pelo vírus Sars-CoV-2 (Covid-19) tem impactado milhares de vidas ao redor do mundo. Algumas medidas foram tomadas com a intenção de conter a disseminação do vírus, como o afastamento social. Com isso, alguns estudos que mostram um aprofundamento sobre a temática tornam-se relevantes para a compreensão do impacto social dessa e de outras medidas, com foco na fase do desenvolvimento da adolescência, para que possa ser identificado possíveis alterações e repercussões nos relacionamentos entre adolescentes no cenário da Covid-19. Assim, o presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivos específicos caracterizar aspectos fundamentais da fase evolutiva da adolescência, descrever sobre o papel dos relacionamentos e a importância dos grupos na adolescência e apresentar o cenário da Covid19, quanto às restrições e implicações. O método utilizado foi uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, que utilizou como fonte o mapeamento, descrição de estudos e organização de dados extraídos de artigos científicos que foram organizados em tabelas. Os artigos possibilitaram a oportunidade de compreender melhor sobre a fase do desenvolvimento da vida do adolescente relacionando com o período que se vive atualmente. Como referencial de análise foi utilizado a proposta de análise de conteúdo de Laville e Dionne, com categorias definidas a posteriori, modelo aberto e com a estratégia de emparelhamento. Foi realizada análise dos trechos, separados em três categorias: ambiente domiciliar, saúde emocional do adolescente e mudança nas relações sociais entre iguais. Após emparelhamento com aspectos teóricos, foi possível identificar que as medidas de contenção de disseminação do vírus da Covid-19 tiveram impacto social nos relacionamentos entre adolescentes. Considera-se que houve prejuízos para a evolução dessa fase de vida, tanto para saúde mental como física, sendo necessário o passar do tempo para verificar se os adolescentes conseguirão dar conta de forma satisfatória dessa vivência ou não. [resumo fornecido pelo autor]