O cuidado de si e a constituição do sujeito em Foucault
Abstract
Este estudo demonstra a relação do cuidado de si com a formação do sujeito, baseado
principalmente nas ideias de Michel Foucault (1926-1984). Trata-se de expor algumas
contribuições dos pensamentos desse autor em relação ao processo educativo atual. Foucault
oferece instrumentos de análise que inspiram abordagens históricas, sociológicas e filosóficas,
entrelaçadas com o tema educacional, que abrange conceitos como liberdade, punição, poder,
conhecimento, autonomia, entre outros. Partindo do princípio de que o sujeito está em
constante transformação ou, ainda, de que está sempre se constituindo como sujeito, sendo
que esta constituição se faz principalmente no período escolar, analisaremos o cuidado de si
no processo educativo, enquanto formador da autonomia do indivíduo. Para tanto, serão
utilizadas as obras História da sexualidade e Hermenêutica do sujeito de Foucault. Este
trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro, analisaremos as bases históricas do
cuidado de si, em A vontade do saber e O uso dos prazeres, na perspectiva da investigação
acerca da constituição do sujeito. No segundo capítulo, faremos uma reflexão sobre o cuidado
de si na história da sexualidade, regressando às praticas do cuidado de si, da Antiguidade,
através da História da sexualidade (v. 3), O cuidado de si e Hermenêutica do sujeito. No
terceiro capítulo, versaremos sobre os temas relacionados à educação, com relação à
constituição do sujeito, com enfoque principal na fase escolar. Trataremos de mostrar que,
com atitudes fomentadoras do cuidado de si, que visam o entrelaçamento das práticas do
cuidado com a aquisição do conhecimento, é possível a constituição de um sujeito autônomo,
praticante da liberdade.