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Leitura Literária como Experiência Performática: práticas leitoras de professores de língua inglesa

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Capa.png (173.8Kb)
Data
2024-11-27
Autor
Dall'Agnol, Samira
Orientador
Metadata
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Resumo
Ao escrever uma tese sobre as experiências de leitura literária dos professores de língua inglesa, espera-se encontrar como seus leitores não somente os docentes entrevistados, mas demais professores de língua inglesa e de outras línguas estrangeiras. O intuito de alcançar tal público está vinculado à tentativa de estimular a reflexão sobre o lugar da leitura literária, dos leitores e dos livros na construção do papel de docente, ou seja, de cada um dos professores-leitores em potencial.
URI
https://ucs.br/educs/livro/leitura-literaria-como-experiencia-performatica-praticas-leitoras-de-professores-de-lingua-inglesa-5244/
Collections
  • Teses e Dissertações [11]

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