Gestão ambiental : percepção dos docentes, discentes e coordenadores das instituições de ensino superior - COMUNG

Remussi, Rejane

dc.contributor.advisor	Motta, Marta Elisete Ventura da
dc.contributor.author	Remussi, Rejane
dc.contributor.other	Camargo, Maria Emilia
dc.contributor.other	Galelli, Ademar
dc.contributor.other	Andrade, Ronnie Joshe Figueiredo de
dc.date.accessioned	2017-09-21T12:30:29Z
dc.date.available	2017-09-21T12:30:29Z
dc.date.issued	2017-09-21
dc.date.submitted	2017-06-01
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucs.br/handle/11338/3174
dc.description	O desenvolvimento da consciência ecológica, em diferentes camadas e setores da sociedade mundial envolve o setor da educação, necessitando mudanças quanto ao conceito de gestão ambiental. A crise ambiental global sinaliza a necessidade de mudanças por intermédio do conhecimento, uma vez que as instituições comprometidas com a educação são responsáveis pela formação de profissionais que integrarão a sociedade e contribuirão para seu desenvolvimento socioeconômico, com a criação de novos conceitos referente às questões ambientais. A pesquisa realizada teve como objetivo identificar a importância atribuída à gestão e a sustentabilidade ambiental junto a discentes, docentes e coordenadores dos cursos de Administração nas Instituições de Ensino Superior pertencentes ao Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG). A metodologia utilizada foi quantitativa descritiva, em duas etapas, com a aplicação de questionário aos coordenadores dos cursos de Administração e professores titulares das disciplinas. Na segunda etapa foi aplicado um questionário estruturado através de uma escala Likert aos discentes regularmente matriculados nas disciplinas que contemplassem a referida temática, totalizando 184 alunos. Como resultado da pesquisa alusiva aos coordenadores e professores observou-se que há o entendimento quanto ao comprometimento dos mesmos referente a importância atribuída a questão ambiental nos cursos de Administração e a inclusão destas disciplinas nas grades curriculares. Observou-se o engajamento destes em projetos que tratam de assuntos ambientais em diversas áreas. Quanto aos discentes pode-se perceber diferenças entre os construtos Importância, Intenção e Satisfação. Sendo a Satisfação a que apresentou diferenças significativas, (0,005), possibilitando concluir que o porte da Instituição de Ensino Superior é o fator de diferenciação, situação que não ocorre nos construtos Importância e Intenção, que apresentaram correlação moderada (0,494).	pt_BR
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.subject	Gestão ambiental	pt_BR
dc.subject	Sustentabilidade	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento sustentável	pt_BR
dc.subject	Universidades e faculdades	pt_BR
dc.subject	Environmental management	en
dc.subject	Sustainability	en
dc.subject	Sustainable development	en
dc.subject	Universities and colleges	en
dc.title	Gestão ambiental : percepção dos docentes, discentes e coordenadores das instituições de ensino superior - COMUNG	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
mtd2-br.advisor.instituation	Universidade de Caxias do Sul	pt_BR
mtd2-br.advisor.lattes	http://lattes.cnpq.br/5611017055859229	pt_BR
mtd2-br.author.lattes	REMUSSI, R.	pt_BR
mtd2-br.program.name	Programa de Pós-Graduação em Administração	pt_BR

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Nombre:: Dissertacao Rejane Remussi.pdf
Tamaño:: 1.531Mb
Formato:: PDF

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