| dc.contributor.advisor | Chiapinotto, Diego | |
| dc.contributor.author | Scarmim, Maicon | |
| dc.contributor.other | Knapp, Cristina Loff | |
| dc.contributor.other | Pressanto, Isabel Maria Paese | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-14T19:33:06Z | |
| dc.date.available | 2020-07-14T19:33:06Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-08 | |
| dc.date.submitted | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ucs.br/11338/6269 | |
| dc.description | Nesta pesquisa buscou-se compreender como os jogos são criados pelas crianças para desenvolver habilidades recém-adquiridas. Procurou-se demonstrar as funções dos jogos e como as regras e normas são estipuladas para que eles funcionem, assim como se examinou brevemente uma das funções da educação. O estudo explicou e categorizou as três subdivisões das palavras homônimas. Por fim, após a compreensão da classificação atribuída a tais termos e da importância que a ludicidade pode ter para a aprendizagem dos termos homônimos, foram desenvolvidos três jogos os abordando (sic). | pt_BR |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.subject | Jogos | pt_BR |
| dc.subject | Língua portuguesa - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Semântica | pt_BR |
| dc.subject | Língua portuguesa - Homônimos | pt_BR |
| dc.title | Jogos educativos em língua portuguesa: uma proposta com palavras homônimas | pt_BR |
| dc.type | Monografia | pt_BR |
| mtd2-br.advisor.instituation | Universidade de Caxias do Sul | pt_BR |
| mtd2-br.program.name | Letras | pt_BR |
| mtd2-br.campus | Campus Universitário de Caxias do Sul | pt_BR |
| local.data.embargo | 2019-08-01 00:00:00 | |
