Migrações e História da Educação: Saberes, práticas e instituições, um olhar transnacional

dc.contributor.advisor
dc.contributor.editor	Barausse, Alberto
dc.contributor.editor	Ascenzi, Anna
dc.contributor.editor	Sani, Roberto
dc.contributor.editor	Luchese, Terciane Ângela
dc.date.accessioned	2021-12-16T18:28:30Z
dc.date.available	2021-12-16T18:28:30Z
dc.date.issued	2021-12-15
dc.identifier.isbn	978-65-5807-084-9
dc.identifier.uri	https://ucs.br/educs/livro/migracoes-e-historia-da-educacao-saberes-praticas-e-instituicoes-um-olhar-transnacional/
dc.description	O livro Migrações e História da Educação: saberes, práticas e instituições, um olhar transnacional contribui para compreender as iniciativas de educação entre imigrantes e filhos de (e/i)migrantes italianos no Brasil, iniciadas por instituições religiosas, público-estatais e da sociedade civil, nos séculos XIX e XX. Os processos educativos e escolares, os modelos educacionais e as ferramentas para a circulação do conhecimento, as práticas de ensino e aprendizagem, em espaços e tempos culturalmente distintos; as práticas de promoção da identidade étnico-cultural, relacionada ao pertencimento à italianidade, constituem campo de pesquisa inédita, em torno do qual, numa perspectiva transnacional, os estudiosos aqui reunidos apre-sentam perspectivas de investigação, que se abrem para o campo da História da Educação e para sua relação com as migrações.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR
dc.title	Migrações e História da Educação: Saberes, práticas e instituições, um olhar transnacional	pt_BR
dc.type	Livro Eletrônico	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade de Caxias do Sul	pt_BR
dc.description.resumo	O livro Migrações e História da Educação: saberes, práticas e instituições, um olhar transnacional contribui para compreender as iniciativas de educação entre imigrantes e filhos de (e/i)migrantes italianos no Brasil, iniciadas por instituições religiosas, público-estatais e da sociedade civil, nos séculos XIX e XX. Os processos educativos e escolares, os modelos educacionais e as ferramentas para a circulação do conhecimento, as práticas de ensino e aprendizagem, em espaços e tempos culturalmente distintos; as práticas de promoção da identidade étnico-cultural, relacionada ao pertencimento à italianidade, constituem campo de pesquisa inédita, em torno do qual, numa perspectiva transnacional, os estudiosos aqui reunidos apre-sentam perspectivas de investigação, que se abrem para o campo da História da Educação e para sua relação com as migrações.	pt_BR
dc.publisher.editora	Educs	pt_BR
dc.description.edition	1ª	pt_BR
dc.description.localpub	Caxias do Sul - RS	pt_BR

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História e Imigração [25]

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