Ensino de composição e produção musical com celulares smartphone: uma estratégia metodológica

Borges, Bruno da Silva

Ensino de composição e produção musical com celulares smartphone: uma estratégia metodológica

dc.contributor.advisor	Rocha, Alexandre Fritzen da
dc.contributor.author	Borges, Bruno da Silva
dc.contributor.other	Manzke, Vitor Hugo Rodrigues
dc.contributor.other	Santos, Jean Carlos Presser dos
dc.contributor.other	Rocha, Alexandre Fritzen da
dc.date.accessioned	2021-11-10T19:13:28Z
dc.date.available	2021-11-10T19:13:28Z
dc.date.issued	2021-05-22
dc.date.submitted	2020-12-15
dc.description	Os celulares smartphones estão cada vez mais presentes em metodologias contemporâneas de ensino. No âmbito da educação musical, essas ferramentas tecnológicas podem ser bastante proveitosas. O objetivo geral desta pesquisa é investigar possibilidades e estratégias de ensino da criação e produção musical com o celular. Os objetivos específicos incluem averiguar processos de utilização de celulares smartphone em produções musicais, pesquisar aplicativos de gravação e edição de som com instrumentos virtuais para o celular, explorar processos metodológicos sobre a utilização de aplicativos para celulares smartphone na produção musical, elaborar uma metodologia de ensino e aplicá-la em uma participante. A metodologia desenvolvida para este trabalho foi levantar dados bibliográficos sobre a utilização de celulares na educação e em produções musicais. Posteriormente foi desenvolvida uma proposta metodológica de composição musical com o smartphone, que foi testada em uma participante e discutida em uma entrevista semiestruturada. Os resultados apontaram que nesta pesquisa e com esta participante em específico foi possível criar e ensinar música com o smartphone, posto que a maioria desses dispositivos possui capacidades técnicas que viabilizam sua utilização em aula. Ademais, a participante demonstrou ter desenvolvido conhecimentos suficientes para criar outras músicas posteriormente, além de relatar sua satisfação com o aplicativo utilizado. Conclui-se com esta pesquisa que além de uma ferramenta de apoio, o celular tem potencial para ser um meio predominante de ensino de composição e produção musical, mas são necessários mais estudos sobre sua utilização, principalmente em contextos com maior número de participantes e com um recorte temporal ampliado. [resumo fornecido pelo autor]	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucs.br/11338/9029
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.subject	Música	pt_BR
dc.subject	Música na educação	pt_BR
dc.subject	Música - Métodos de ensino	pt_BR
dc.subject	Composição (Música)	pt_BR
dc.subject	Smartphones	pt_BR
dc.title	Ensino de composição e produção musical com celulares smartphone: uma estratégia metodológica	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
local.aprovaaluno.publicacao	s
local.aprovadocente.publicacao	s
local.aptidao	continuidade
local.data.embargo	2021-05-21
local.nota	10,00
local.observacao
mtd2-br.advisor.instituation	Universidade de Caxias do Sul	pt_BR
mtd2-br.campus	Campus 8	pt_BR
mtd2-br.program.name	Licenciatura em Música	pt_BR

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