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Produção audiovisual como recurso didático-pedagógico no ensino de história : "Como me veem?", "Como eu vejo?" estudo de caso de adolescentes de uma comunidade em situação de vulnerabilidade social 

Dall' Agnol, Caroline (2016-01-27)
This work, carried out between 2013 and 2015, falls within the context of an audiovisual production process that works with the concept of identity and belonging among adolescents in a socially vulnerable community in ...
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Educação para o trânsito no ensino de ciências : proposta de uma unidade de ensino potencialmente significativa 

Ledur, José Ricardo (2015-11-19)
The societies, generally, have in education one of its pillars. The school is a privileged space for learning and socialization, either on his ability to articulate theory and practice, as well on the multiplicity of ...
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A pergunta como recurso epistemológico e pedagógico no processo de ensino e aprendizagem 

Balestro, Rubens José (2015-11-18)
This research analyses the use of the question as an epistemological and pedagogical resource in the learning process. The starting-point is the preoccupying education condition in Brazil. The aim is to verify the presence ...
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Análise descritiva do uso da horta escolar como um recurso para alfabetização científica 

Souza, Lisiane de (2016-04-29)
This research consists in the planning and execution of a methodological approach with an emphasis on science education, for students from classes of 7th grade of Elementary School from an experimental life held in a public ...
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Comunidades de práticas no contexto escolar 

Röver, Vicente Spiandorello
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Verticalização nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia : concepção(ões) e desafios no IFRS 

Quevedo, Margarete de (2016-05-11)
This dissertation presents the results of the investigative work about the conceptions of verticalization – between what is determined on Law N 11.892/2008 (which creates the Federal Institutes for Education, Science and ...
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Proejando com os saberes : aprendizado significativo com a utilização da pesquisa sócio antropológica no ensino de história 

Daros, Dilnei Abel (2016-06-20)
This dissertation presents an experiment on the use of anthropological social research and the space of narratives in history teaching in adult education within the National Professional Ed-ucation Program Integration with ...
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Lei de Estágio: uma análise dogmática e crítica à luz do dever de o Estado garantir a efetividade dos direitos fundamentais ao trabalho, à educação e à qualificação profissional 

Cesa, Marilise Pedroso (2014-05-14)
Law n. 6.494/1977 - Law of Training - and further regulations related to labour rights, education, professional qualification and the State s duty to implement public politics of insertion of youngsters in the labor market ...
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O uso de objetos de aprendizagem na compreensão da viagem no tempo 

Hecher, Douglas
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Ensino de literatura : da Paideia ao paradigma sistêmico 

Gabrielli, Mariele (2016-11-22)
This dissertation investigates the development of educational thinking, seeking approaches with the science’s paradigmatic ruptures, to verify how these processes intersect in teaching Literature. The research is based in ...
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AutorFinn, Renata Santos (2)Lima, Francielle de (2)Oliveira, Flávia Reis de (2)Pedro, Joanne Cristina (2)Vasconcelos, Roger Andrei de Castro (2)Amaral, César Machado do (1)Amaral, Liliane Melo do (1)Amaral, Michele Pedroso do (1)Amaral, Scheila Severo Melo (1)Arioli, Janaíne (1)... másMateria
Educação (215)
Education (128)Aprendizagem (28)Learning (19)Professores - Formação (17)Teachers, Training of (11)Ensino auxiliado por computador (10)Prática de ensino (10)Leitura (9)Student teaching (9)... másFecha2020 - 2025 (122)2014 - 2019 (89)Has File(s)
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