Relatório de estágio curricular obrigatório: área de clínica médica de pequenos animais
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Data
2019-12-11Autore
Panozzo, Larissa Conte
Orientador
Mattei, Antonella Souza
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O presente relatório tem por objetivo descrever as atividades realizadas durante o estágio curricular obrigatório na área de clínica médica de pequenos animais no Hospital Veterinário (HV) da Universidade federal de Santa Maria (UFSM), localizada na cidade de Santa Maria, no período de 05 de agosto a 25 de outubro de 2019, totalizando 503 horas, com supervisão da médica veterinária profa. Dra. Anne Santos do Amaral e orientação da profa Dra. Antonella Souza Mattei. Dentre as atividades realizadas pela estagiária, incluíram a realização da anamnese, procedimentos ambulatoriais supervisionados, auxílio na contenção para coleta de amostras para exames laboratoriais ou de imagem, além do preenchimento de requisições para a solicitação dos mesmos. Foram realizados e acompanhados 163 procedimentos, sendo a coleta de sangue, o procedimento mais vezes acompanhado (n=46), seguido pela contenção em ultrassonografia (n=19). Além disso, foram atendidos 70 pacientes, sendo a maioria em cães (67%). As enfermidades infecciosas e parasitárias foram as mais frequentes (n=16), seguida pelas gastrointestinais e glândulas anexas (n=13), e as tegumentares (n=13). O primeiro relato de caso escolhido foi hiperadrenocorticismo hipófise dependente em uma canina sem raça definida, que vinha apresentando sinais característicos, que juntamente com exames laboratoriais e de imagem auxiliaram no fechamento do diagnóstico. O segundo relato trata-se de uma canina sem raça definida, que foi resgatada da rua quando estava prenhe. Após dois meses do seu parto, foi notado sangramento na região vulvar. Ao exame físico foi possível notar aumento de volume nesta mesma região, de aproximadamente 10 cm, e após solicitação da citologia aspirativa por agulha fina, o diagnóstico foi de tumor venéreo transmissível. Pode-se concluir então, a importância da vivência que o estágio curricular proporciona ao aluno, buscando realizar a junção de todos os elementos, sejam eles teóricos ou práticos, que quando utilizados em conjunto trazem o raciocínio necessário à clínica médica [resumo fornecido pelo autor].