Para além da identidade: um percurso sobre educação e sexualidade, a partir de Lévinas e Butler

Abstract

El presente trabajo, titulado "Más allá de la identidad: un recorrido sobre la educación y la sexualidad, a partir de Lévinas y Butler", se propone a investigar en qué aspectos el pensamiento de los dos autores puede contribuir a pensar la educación y la sexualidad más allá de la identidad. Se estructura sobre la base de dos supuestos y tres dimensiones de investigación complementarias entre ellos. La primera hipótesis se refiere a la persistencia de las prácticas de exclusión de los disidentes sexuales y de género en los entornos educativos escolares, ya que, históricamente, los disidentes sexuales sufren prácticas discriminatorias y excluyentes, no sólo en la escuela sino también fuera de ella. El segundo supuesto se refiere al hecho de que la sexualidad humana no está contemplada en estándares normativos. Una vez asumidos estos supuestos, esta investigación se orienta hacia un primer movimiento conceptual, que es pensar más allá de los discursos de identidad, que se llevará a cabo a través de las obras de Emmanuel Lévinas y Judith Butler. El segundo movimiento tiene como objetivo investigar, en la obra de Butler, las reverberaciones del pensamiento de Lévinas. Finalmente, la investigación avanza hacia un tercer movimiento, que es pensar las posibilidades de una formación, a partir de la diferencia. A partir de la investigación teórica de las obras de Lévinas, Butler y los comentaristas de los dos autores, se organiza así la investigación: el capítulo 2 trata, de manera general, la Modernidad, en especial la Bildung clásica, y la discusión sobre la identidad y la diferencia. El capítulo 3 trata del pensamiento de Emmanuel Lévinas, con énfasis en los conceptos de acogida y lenguaje. El capítulo 4, basado en las ideas de Judith Butler, discute el concepto de performatividad, yendo más allá de la comprensión de la producción y reproducción de la heteronormatividad en el entorno escolar. Ya el capítulo 5, primero, aborda algunas discusiones sobre Lévinas, a partir de Butler y, más tarde, las posibilidades de pensar en la formación, más allá de la identidad. [resumo fornecido pelo autor]