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dc.contributor.advisorXerri, Eliana Gasparini
dc.contributor.authorVacca, Cassiano Miglia
dc.contributor.otherLia, Cristine Fortes
dc.contributor.otherCunha, Jorge Luiz da
dc.date.accessioned2021-08-27T14:24:44Z
dc.date.available2021-08-27T14:24:44Z
dc.date.issued2021-08-20
dc.date.submitted2021-08-02
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucs.br/11338/8676
dc.descriptionA presente dissertação aborda a interrelação entre Ensino de História, História Local e Patrimônio Cultural. O cenário escolhido é o município de Nova Prata/RS. O trabalho faz parte do Programa de Pós-graduação em História da Universidade de Caxias do Sul ? Mestrado Profissional em História, tendo como linha de pesquisa as Linguagens e Cultura no Ensino de História. O estudo partiu de uma problemática cotidiana, percebida no contexto escolar, em convívio com professores, estudantes e com a própria comunidades pratense: qual a importância da Educação Patrimonial e da História Local no Ensino de História das escolas de Nova Prata para a constituição da identidade, da memória e da consciência histórica? Tem como objetivo contribuir, partindo da relevância da História Local e da Educação Patrimonial no Ensino de História, para a promoção de práticas docentes voltadas para a construção da identidade e das memórias locais no contexto escolar. A pesquisa é qualitativa e apresenta a revisão da literatura como uma ferramenta metodológica. Partindo da revisão bibliográfica e da relevância da temática para a comunidade escolar pratense, optou-se pela elaboração de uma oficina em Educação Patrimonial para professores da rede pública municipal. Com a oficina, se busca potencializar o trabalho do professor que, a partir dos conhecimentos e experiências vivenciadas nessa iniciativa, abordaria a temática na sala de aula com possibilidades ampliadas, sobretudo no que tange à adaptação às realidades locais dos alunos. A oficina apresenta roteiro envolvendo lugares que fazem parte do inventário arquitetônico da cidade abordados a partir de três eixos temáticos: Nova Prata: Administração e Poder; Nova Prata: Educação e Cultura; e Nova Prata: Manifestação Religiosa. Os resultados obtidos sinalizam que a Educação Patrimonial e a História Local no Ensino de História convergem para um trabalho pedagógico em consonância com o contexto da comunidade escolar, ampliando as possibilidades significativas de construção dos saberes históricos a partir de uma visão crítica, criativa e reflexiva voltada à compreensão da própria realidade contextual. Em síntese, reconhecer e se apropriar de forma consciente do próprio Patrimônio, o vendo enquanto parte integrante de sua própria História e da constituição da própria identidade, se torna um exercício de cidadania e de fortalecimento cultural para os envolvidos no processo educativo. Por fim, cabe destacar a certeza de que o estudo não é conclusivo e possibilita novas abordagens. [resumo fornecido pelo autor]pt_BR
dc.description.abstractThe present dissertation approaches the interrelation between History Teaching, Local History and Cultural Heritage. The chosen scenario is the city of Nova Prata/RS. The work is part of the Postgraduate Program in History of the Universidade de Caxias do Sul - Professional Master's Degree in History, having as its research line the Languages and Culture in the Teaching of History. The study started from a daily problem perceived in the school context, together with teachers, students and the community of Nova Prata: what is the importance of Heritage Education and Local History in the History Teaching in the schools of Nova Prata for the constitution of identity, memory and historical consciousness? It aims to contribute, based on the relevance of Local History and Heritage Education in History Teaching, to the promotion of teaching practices focused on the construction of local identity and memories in the school context. The research is qualitative and presents the literature review as a methodological tool. Based on the literature review and on the relevance of the theme for the school community in Nova Prata, we decided to develop a workshop on Heritage Education for teachers from the municipal public school system. The workshop aims at enhancing the teachers' work and, based on the knowledge and experiences gained from this initiative, they will be able to approach the theme in the classroom with expanded possibilities, especially when it comes to adapting it to the students' local realities. The workshop presents a script involving places that are part of the city's architectural inventory approached from three thematic axes: Nova Prata: Administration and Power; Nova Prata: Education and Culture; and Nova Prata: Religious Manifestation. The results obtained indicate that Heritage Education and Local History in History Teaching converge to a pedagogical work in line with the context of the school community, expanding the significant possibilities of building historical knowledge from a critical, creative, and reflective vision aimed at understanding one's own contextual reality. In summary, to consciously recognize and appropriate one's own Heritage, seeing it as an integral part of one's own History and the constitution of one's own identity, becomes an exercise of citizenship and of cultural strengthening for those involved in the educational process. Finally, it is important to point out that this study is not conclusive and allows new approaches. [resumo fornecido pelo autor]pt_BR
dc.language.isoptpt_BR
dc.subjectHistória - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectHistória local - Nova Prata, RSpt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectPatrimônio cultural - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectHistory - Study and teachingen
dc.subjectLocal historyen
dc.subjectTeachers, Training ofen
dc.subjectCultural property - Study and teachingen
dc.titleNova Prata: história local, educação patrimonial e ensino de históriapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
mtd2-br.advisor.instituationUniversidade de Caxias do Sulpt_BR
mtd2-br.advisor.latteshttp://lattes.cnpq.br/2902566211777979pt_BR
mtd2-br.author.lattesMiglia Vacca, Cassiano.pt_BR
mtd2-br.program.nameMestrado Profissional em Históriapt_BR
mtd2-br.campusCampus Universitário de Caxias do Sulpt_BR
local.data.embargo2021-08-19


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