Assimilação do conhecimento sobre revolução industrial através de um jogo de tabuleiro
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2026-03-31
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O estudo da Revolução Industrial, da evolução dos motores são acontecimentos que marcaram a sociedade e impactam a vida das pessoas até a atualidade, sendo então, abordados nas temáticas escolares e, muitas vezes considerados sem importância pelos alunos devido a maneira com que são trabalhados. Desta forma, este estudo integrante do projeto de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Caxias do Sul, com fundamentação nos pressupostos teóricos de Ausubel buscou por meio de um jogo de tabuleiro possibilitar a aprendizagem de conceitos e fatos históricos importantes de maneira lúdica, tornando os alunos protagonistas de seu aprender promovendo aprendizagens significativas. O projeto foi desenvolvido em uma escola de Ensino Fundamental, no município de Vacaria- RS, com uma turma de 8º ano a qual construiu um jogo de tabuleiro onde os alunos mostraram-se motivados e interessados pela temática. Como resultado foi elaborado um produto educacional, guia prático que irá favorecer os docentes com práticas educativas voltadas a um trabalho a partir das máquinas a vapor buscando promover a participação ativa dos alunos. [resumo fornecido pelo autor]
Resumo
The study of the Industrial Revolution and the evolution of engines are events that have marked society and impact people's lives to this day. These topics are often addressed in school curricula, but are frequently considered unimportant by students due to the way they are presented. Therefore, this study, part of a Master's project in Science and Mathematics Education at the University of Caxias do Sul, based on Ausubel's theoretical assumptions, sought to use a board game to facilitate the learning of important historical concepts and facts in a playful way, making students the protagonists of their learning and promoting meaningful learning experiences. The project was developed in an elementary school in the municipality of Vacaria-RS, with an 8th-grade class that created a board game. The students showed motivation and interest in the topic. As a result, an educational product was developed: a practical guide that will support teachers with educational practices focused on working with steam engines, aiming to promote the active participation of students. [resumo fornecido pelo autor]
Industrial revolution - Study and teaching (Elementary education)
Citação
Donazzolo,Esther Regina