Acervo documental do Colégio La Salle Carmo : uma proposta para a organização de um patrimônio documental
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2025-02-21
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Esta dissertação apresenta e discute os resultados de um trabalho de pesquisa vinculado à Linha de Pesquisa "Linguagens e Cultura no Ensino de História", do Programa de Pós-graduação em História - Modalidade Profissional, da Universidade de Caxias do Sul. O trabalho teve como objetivo a organização dos documentos que compõem a história do Colégio La Salle Carmo, desde 1908 até 2018, como fotos, atas, planos de ensino, narrativas históricas, relação de alunos e livros. Essas e outras fontes foram separadas, higienizadas e catalogas, e serão destinadas a um espaço que dará origem ao Acervo do Colégio La Salle Carmo. Esta pesquisa buscou, então, registrar as memórias que contribuíram na formação identitária do Colégio La Salle Carmo. A metodologia de trabalho fundamentou-se nos preceitos da análise dialética da documentação e historiografia. O trabalho de campo (organização do acervo) baseou-se em postulados da arquivologia, com um olhar diferenciado
à empiria da acumulação, e promoveu a discussão de questões relacionadas a coleções de documentos textuais/iconográficos. O produto final deste trabalho consiste em uma proposta de arranjo documental. A partir de uma construção narrativa, este estudo propõe uma organização do patrimônio material do colégio, que pudesse preservar as memórias que compõem a sua história. O espaço destinado ao acervo será dinâmico e interativo, para que os próprios educandos possam explorar e aprender mais sobre o passado da instituição de ensino da qual fazem parte, colaborando, no presente e no futuro, com a preservação da sua narrativa. [resumo fornecido pelo autor]
Resumo
This dissertation presents and discusses the results of a research project linked to the Research
Line "Languages and Culture in History Teaching" of the Graduate Program in History - Professional Modality at the University of Caxias do Sul. The study aimed to organize the documents that make up the history of Colégio La Salle Carmo, from 1908 to 2018, including photos, meeting minutes, teaching plans, historical narratives, student records, and books. These and other sources were sorted, cleaned, and cataloged and will be allocated to a space that will serve as the foundation for the Colégio La Salle Carmo Archive. This research sought to document the memories that contributed to shaping the identity of Colégio La Salle Carmo. The research methodology was based on the principles of dialectical analysis of documentation and historiography. The fieldwork (archive organization) was grounded in archival science principles, with a particular focus on the empirical aspect of accumulation, fostering discussions on issues related to collections of textual and iconographic documents. The final product of this work consists of a proposal for a documentary arrangement. Through a narrative construction, this study aimed to propose an organization of the school's material heritage that could preserve the memories that shape its history. The archive space will be dynamic and interactive, allowing students themselves to explore and learn more about the past of the educational institution they are part of, thus contributing, both in the present and in the future, to the preservation of its narrative. [resumo fornecido pelo autor]