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dc.contributor.advisorValentini, Carla Beatris
dc.contributor.authorSouza, Aline Prestes de
dc.contributor.otherNeves, Mara dos Santos
dc.contributor.otherCadore, Fernanda Meneghel
dc.date.accessioned2023-05-02T18:59:17Z
dc.date.available2023-05-02T18:59:17Z
dc.date.issued2022-07-07
dc.date.submitted2022-06-30
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucs.br/11338/11919
dc.descriptionEste artigo trata do Transtorno Opositor Desafiador, tema não muito abordado na área da Educação. Tem como objetivo identificar e analisar possibilidades de mediação pedagógica como estudante diagnosticado com TOD a partir de revisão de literatura e de relatos pedagógicos. O artigo traz as principais conceituações e características do TOD; discute alguns desafios da criança com TOD no contexto escolar e busca mapear possibilidades de mediações para crianças com diagnóstico de TOD a partir de um caso fictício construído a partir de registros pedagógicos. Os objetivos são respondidos através de um estudo bibliográfico organizado em 5 tópicos: O que é Transtorno Opositor Desafiador, os desafios do TOD para as famílias e escola, O Transtorno Opositor Desafiador (TOD): desafios da escola, Caso Matias e Considerações Finais. A partir do referencial teórico e da análise das situações destaca-se que o professor necessita ter uma visão ampla no que se refere à realidade da criança, da escola e da família, como requer perceber a importância que é se autoconhecer, autoconfiança, e respeito por si e pelo outro para realizar mediações que contribuam para o desenvolvimento do estudante com TOD. [resumo fornecido pelo autor]pt_BR
dc.language.isoptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCrianças com distúrbio do déficit de atençãopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleOlhar pedagógico para crianças que apresentam Transtorno Opositor Desafiador (TOD)pt_BR
dc.typeArtigopt_BR
mtd2-br.advisor.instituationUniversidade de Caxias do Sulpt_BR
mtd2-br.program.nameLicenciatura em Pedagogiapt_BR
mtd2-br.campusCampus Universitário de Caxias do Sulpt_BR
local.data.embargo2024-01-15


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