Turismo pedagógico: ferramenta para a sensibilização ambiental e cultural na Quarta Colônia de Imigração Italiana (RS)
Resumo
O presente estudo aborda o turismo pedagógico enquanto uma atividade educativa ampla e diversificada, como fonte de enriquecimento cultural, permitindo que o aluno vivencie as teorias abordadas em sala de aula ao mesmo tempo em que promove a percepção ambiental. Para comprovar tal afirmação foi utilizado um roteiro turístico-pedagógico, realizado com alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, voltado à visitação dos bens de patrimônio histórico-cultural-natural dos municípios de Silveira Martins e São João do Polêsine, pertencentes à região da Quarta Colônia de Imigração Italiana, no Rio Grande do Sul. O objetivo deste trabalho foi verificar o potencial dos roteiros turístico-pedagógicos no processo de educação ambiental para a sensibilização dos alunos visitantes nos municípios da Quarta Colônia de Imigração Italiana. Estes espaços evidenciam como o imigrante transformou seu entorno, por meio da organização espacial, a sua relação com a natureza e os elementos que transformaram a paisagem. Adotou-se a pesquisa qualitativa como metodologia, baseado na pesquisa-ação e na análise de conteúdo para o tratamento dos dados. As informações analisadas apontaram que o turismo pedagógico desempenha importante função socioeducativa ao contribuir para o aprendizado, aproximando a teoria da prática e despertando para a valorização do patrimônio, seja ele ambiental ou cultural. Percebeu-se também que esta atividade proporciona o desenvolvimento de sujeitos de forma global ao abordar vários temas, que são trabalhados durante sua execução, de forma capaz de torná-los cidadãos cujos olhares estejam voltados à atuação no mundo de forma responsável.