Direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças na educação infantil
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2021-07-08
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O artigo objetiva analisar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças na Educação infantil. O método empregado é o exploratório, com metodologia qualitativa. Serão utilizados autores como: Freire (1996), Kishimoto (2008), Malaguzzi (1999), Piaget (2001) e Vygotsky (1998), abordando inicialmente sobre os percursos teórico-metodológicos da pesquisa. Na sequência, são tecidas considerações sobre a educação e os direitos de aprendizagem da criança pequena. Posteriormente, será relatado sobre abordagens teórico-metodológicas e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Os resultados de pesquisa estão organizados em três categorias: educação e os direitos de aprendizagem da criança pequena; abordagens teórico-metodológicas e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças; aprendizagem e as diferentes linguagens das crianças, e por fim, sobre as diferentes linguagens das crianças no que tange ao aprender. [resumo fornecido pelo autor]
Resumo
The article aims to analyze the learning and development rights of children in early childhood education. The method used is exploratory, with a qualitative methodology. Authors such as: Freire (1996), Kishimoto (2008), Malaguzzi (1999), Piaget (2001) and Vygotsky (1998) will be used, initially addressing the theoretical-methodological paths of the research. Next, considerations are made about the education and learning rights of young children. Later, it will be reported on theoretical-methodological approaches and children's learning and development rights. The survey results are organized into three categories: education and the learning rights of young children; theoretical-methodological approaches and children's learning and development rights; learning and the different languages of children, and finally, about the different languages of children with regard to learning. [resumo fornecido pelo autor]