Cambi: design de mobiliário e a influência da ergonomia e ludicidade no ensino fundamental
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2026-07-23
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Rosa, Pâmela Cardoso da
Vieira, Gabriel Bergmann Borges
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Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um produto-serviço voltado a influência da ludicidade e da ergonomia no início do Ensino Fundamental. O objetivo é criar um mobiliário que seja ergonômico e que possa regular conforme a estrutura da criança, aliado a elementos lúdicos que favoreça sua adaptação ao novo ambiente escolar e proporcione maior bem-estar durante suas atividades. A justificativa destaca a importância da boa postura e acolhimento na transição para poder ter um conforte melhor em sala de aula, para isso, foram aplicados os métodos de Design Thinking, Human-Centered design (HCD) e princípios ergonômicos para orientar as decisões projetuais. Como resultado, foi desenvolvido um conjunto de mobiliário infantil lúdico com regulagem de altura, capaz de atender as necessidades dos usuários, deixando-os mais confortáveis, prevenindo os problemas posturais futuros. [resumo fornecido pelo autor]
Resumo
This work presents the development of a product-service focused on the influence of playfulness and ergonomics in the early years of elementary school. The objective is to create ergonomic furniture that can be adjusted to the child's structure, combined with playful elements that favor their adaptation to the new school environment and provide greater well-being during their activities. The rationale highlights the importance of good posture and a welcoming atmosphere during the transition to achieve greater comfort in the classroom. To this end, Design Thinking, Human-Centered Design (HCD), and ergonomic principles were applied to guide the design decisions. As a result, a set of playful children's furniture with adjustable height was developed, capable of meeting the users' needs, making them more comfortable and preventing future postural problems. [resumo fornecido pelo autor]