Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática: Envíos recientes
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Cálculo de distâncias inacessíveis : uma viagem astronômica
(2025-10-10)Esta dissertação investigou de que forma uma unidade de aprendizagem contextualizada pela Astronomia pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento trigonométrico de estudantes do Ensino Médio, com foco no cálculo ... -
Sequência de ensino investigativa no estudo de isomeria óptica
(2025-10-07)A aprendizagem de Química deve possibilitar aos alunos a compreensão das transformações químicas que ocorrem no mundo físico de forma abrangente e integrada, para que estes possam julgar, com fundamentos, as informações ... -
Desafios na escola : uma proposta de plataforma multidisciplinar gamificada apoiada na aprendizagem ativa
(2025-10-01)Esta pesquisa propôs o desenvolvimento de uma plataforma multidisciplinar gamificada voltada ao contexto escolar, com o objetivo de promover a Aprendizagem Ativa e a resolução de desafios interdisciplinares. A integração ... -
Estratégias de ensino e aprendizagem de desenho geométrico em aulas remotas para alunos da educação básica
(2025-08-27)A educação matemática, com foco no ensino do Desenho Geométrico, enfrenta desafios significativos em ambientes de aprendizagem remota. Este estudo explora estratégias ativas e interativas, utilizando o software GeoGebra, ... -
Projeto de pesquisa em feira de ciências escolar como estratégia para alfabetização científica e tecnológica
(2025-07-10)Esta dissertação apresenta uma reflexão acerca da elaboração, aplicação e avaliação de uma sequência didática voltada ao desenvolvimento de um projeto de pesquisa para ser apresentado em Feira de Ciências, visando promover ... -
Resolução de problemas no ensino de área e volume de prismas : uma sequência didática com foco na realidade
(2025-06-12)Esta pesquisa teve por objetivo desenvolver uma proposta de ensino para a aprendizagem de prismas através de métodos ativos de aprendizagem, resolução de problemas do cotidiano de alunos do terceiro ano do ensino médio ... -
Mobilizando a LGPD na escola : uma proposta de ensino através do júri simulado
(2025-06-07)A crescente inserção das tecnologias digitais na vida dos estudantes, juntamente com os riscos associados ao uso inadequado da internet, evidencia a necessidade de um ensino que vá além da abordagem técnica. Esta pesquisa ... -
Equações polinomiais do 2° grau : uma abordagem pedagógica à luz de teorias de aprendizagem ativa e do pensamento computacional
(2025-05-01)Esta pesquisa investigou a contribuição da utilização de estratégias de aprendizagem ativa e do pensamento computacional na aprendizagem de equações polinomiais do 2° grau por estudantes do nono ano do Ensino Fundamental ... -
Curso de formação continuada para professores em serviço: aprendizagem ativa de matemática no ensino fundamental
(2025-02-13)A formação continuada de professores é essencial para a qualificação do ensino e a valorização do docente. Esta dissertação investiga como estratégias de aprendizagem ativa podem contribuir para o aprimoramento da prática ... -
Medidas de comprimento : uma sequência didática na perspectiva interdisciplinar para o ensino fundamental
(2025-01-29)A presente dissertação é o relato de uma pesquisa acerca da elaboração, aplicação e validação de uma sequência didática com práticas interdisciplinares voltado ao ensino e à aprendizagem das medidas de comprimento para o ... -
Desenvolvimento de habilidades como uso de geometria dinâmica para o ensino e aprendizagem do triângulo por meio do Geogebra
(2025-01-16)A presente dissertação é o relato de uma pesquisa que visou a elaboração, aplicação e avaliação de uma proposta de sequência didática para o ensino de triângulos para o oitavo ano do Ensino Fundamental. A sequência didática ... -
Sequência didática dialética para o ensino e aprendizagem de números inteiros
(2025-01-10)Este estudo concentra-se no trabalho com números inteiros, especialmente os elementos negativos, para alunos do 7º ano. Trata-se de uma pesquisa aplicada, que busca resolver problemas identificados na prática profissional ... -
Aprendizagem e matemática na pré escola : interações e brincadeiras inspiradas em histórias infantis
(2024-12-12)Esta pesquisa, intitulada Aprendizagem de Matemática na Pré-escola: interações e brincadeiras inspiradas em histórias infantis, está vinculada ao programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECiMa) da ... -
Uma proposta de UEPS interdisciplinar para o desenvolvimento do empreendedorismo sustentável nas áreas de educação financeira e ciências da natureza
(2024-12-04)A educação e a sociedade contemporânea estão em constante transformação, exigindo que os estudantes estejam cada vez mais preparados para além dos muros escolares. Entre os temas que precisam ser discutidos e trabalhados ... -
Transposição didática : da apresentação literal dos saberes ao consumo consciente de energia elétrica reflexões sobre a aprendizagem de eletrodinâmica no ensino médio
(2024-11-29)O ensino de Eletrodinâmica nos espaços escolares ainda é permeado por práticas docentes abstratas e que não promovem uma aprendizagem duradoura e nem significativa para os alunos. Nesse sentido, à luz da Transposição ... -
O problema da matéria escura: astrofísica contemporânea no ensino de física
(2024-11-27)Este trabalho apresenta uma pesquisa que investiga como uma sequência didática focada na apresentação e discussão sobre matéria escura nos processos de ensino-aprendizagem em aulas de física do Ensino Médio pode influenciar ... -
Uma unidade de ensino potencialmente significativa sobre frações aplicada na disciplina de didática da matemática do curso normal
(2024-11-13)Este trabalho apresenta o planejamento, a aplicação e a avaliação de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre Frações Aplicada na Disciplina de Didática da Matemática do Curso Normal, vinculada ao ... -
Sequência de ensino investigativa no ensino de soluções químicas
(2024-11-09)O ensino de Química deve possibilitar aos estudantes de Ensino Médio uma compreensão abrangente e integrada das transformações químicas que ocorrem no mundo físico. Para isso, é necessário priorizar o processo de ... -
Identificando as dificuldades de aprendizagem em álgebra no ensino médio através da prova do SAERS
(2024-10-05)Esta dissertação irá apresentar UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM ALGEBRA. A opção pela realização de um trabalho com essa temática se deu através da análise de dados obtidos a partir da prova SAERS (Sistema ... -
Estratégias de aprendizagem para o ensino de equação de primeiro grau com aluno surdo
(2024-09-28)Esta pesquisa teve por objetivo desenvolver uma proposta de ensino para a aprendizagem de equação do primeiro grau por um aluno surdo através da utilização de materiais manipuláveis e jogos no planejamento, aplicação e ...